1.本发明涉及投影仪支撑固定技术领域，具体涉及一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置。
背景技术：2.投影仪(projector，又称投影机)是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、vcd、dvd、游戏机、dv等相连接播放相应的视频信号，广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，投影仪的基本原理是利用光学元件将工件的外形、轮廓放大，然后将其投影到屏幕上。
3.现有的智慧教学已经普及在教育之中，所以投影仪也成为教室的必需品，大多数投影仪都是直接放置在讲台上或者是悬空状态，由于教室里人员较多，所以可能会将其碰掉，从而发生损坏，这样不仅造成了智慧教学效率的降低，同样降低了投影仪的使用寿命。
技术实现要素：4.为此，本发明提供一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，通过增加底板以及各组件的配合，以解决由于教室人员较多，会碰撞到投影仪导致其发生损坏的问题。
5.为了实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，包括底板，所述底板顶部固定连接有保护框，所述保护框内部设有传动机构，所述传动机构延伸至保护框外部；
6.所述传动机构包括旋钮，所述旋钮一侧固定连接有横杆，所述横杆一侧贯穿保护框一侧并延伸至保护框内部，所述横杆与保护框通过轴承连接，所述底板顶部固定连接有衔接框，所述衔接框内部设有竖杆，所述竖杆顶部与衔接框顶部内壁通过轴承连接，所述竖杆底部固定连接有锥齿轮一，所述保护框内部设有两个调节组件，两个所述调节组件分别设于锥齿轮一两侧，所述保护框顶部开设有贯通槽，所述贯通槽内部设有放置板，所述贯通槽两侧内壁开设有滑槽一，所述滑槽一内部嵌设有滑块一，所述滑块一一侧与放置板一侧固定连接，所述放置板顶部设有两个固定组件。
7.优选的，所述调节组件包括锥齿轮二，所述锥齿轮二设于锥齿轮一底部，所述锥齿轮二与锥齿轮一相啮合，所述锥齿轮二一侧固定连接有螺纹杆。
8.优选的，其中一个所述螺纹杆一侧贯穿衔接框一侧并与固定框一侧内壁通过轴承连接，另一个所述螺纹杆一侧贯穿衔接框另一侧并与横杆一侧固定连接。
9.优选的，所述螺纹杆与衔接框通过轴承连接，所述螺纹杆外部设有移动块。
10.优选的，所述移动块与螺纹杆通过螺纹连接，所述移动块顶部固定连接有横板，所述横板顶部固定连接有活动铰座一。
11.优选的，所述放置板底部固定连接有两个活动铰座二，所述活动铰座二底部活动铰接有推板，所述推板底部与活动铰座一顶部活动铰接。
12.优选的，所述底板顶部开设有两个滑槽二，所述滑槽二内部嵌设有滑块二，所述滑
块二顶部与移动块底部固定连接。
13.优选的，所述固定组件包括固定板，所述固定板一侧固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆外部固定设有弹簧，所述放置板顶部开设有两个滑槽三，所述滑槽三内部嵌设有滑块三。
14.优选的，所述伸缩杆一侧固定连接有夹板，所述夹板一侧固定连接有软垫，所述夹板顶部固定连接有拉环，所述夹板底部与滑块三顶部固定连接。
15.优选的，所述底板底部两侧均固定连接有支架。
16.本发明的有益效果是：
17.1、本发明通过增加调节组件，调节组件的设置可以在不使用投影仪时，将其收入进保护框内部，这样就可以对投影仪进行很好地保护，可以很好地避免了会由于人工将其碰掉发生损坏，保证了投影仪的使用寿命，同时增加了智慧教学的效率；
18.2、本发明通过增加固定组件，由于投影仪有多种多样的型号，同时其大小皆有不同，固定组件的设置可以很好地适应投影仪的大小并对其进行固定，防止在移动时投影仪掉落，也增加了固定装置的使用效率。
附图说明
19.图1为本发明提供的整体结构示意图；
20.图2为本发明提供的主视剖视图；
21.图3为本发明提供的图2中的a处放大图；
22.图4为本发明提供的图2中的b处放大图。
23.图中：1底板、2保护框、3旋钮、4横杆、5衔接框、6竖杆、7锥齿轮一、8贯通槽、9放置板、10滑槽一、11滑块一、12锥齿轮二、13螺纹杆、14移动块、15活动铰座一、16活动铰座二、17推板、18固定板、19伸缩杆、20弹簧、21夹板、22软垫、23拉环、24支架。
具体实施方式
24.以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。
25.参照附图1-4，本发明提供的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，包括底板1，底板1顶部固定连接有保护框2，保护框2内部设有传动机构，传动机构延伸至保护框2外部；
26.传动机构包括旋钮3，旋钮3一侧固定连接有横杆4，横杆4一侧贯穿保护框2一侧并延伸至保护框2内部，横杆4与保护框2通过轴承连接，底板1顶部固定连接有衔接框5，衔接框5内部设有竖杆6，竖杆6顶部与衔接框5顶部内壁通过轴承连接，竖杆6底部固定连接有锥齿轮一7，保护框2内部设有两个调节组件，两个调节组件分别设于锥齿轮一7两侧，保护框2顶部开设有贯通槽8，贯通槽8内部设有放置板9，贯通槽8两侧内壁开设有滑槽一10，滑槽一10内部嵌设有滑块一11，滑块一11一侧与放置板9一侧固定连接，放置板9顶部设有两个固定组件；
27.本实施方案中，传动机构的设置可以很好地将投影仪放置在保护框2内，固定组件的设置可以很好地对投影仪进行固定，转动旋钮3，旋钮3转动带动横杆4转动；
28.其中，为了实现可以很好移动投影仪的目的，本装置采用如下技术方案实现的：调
节组件包括锥齿轮二12，锥齿轮二12设于锥齿轮一7底部，锥齿轮二12与锥齿轮一7相啮合，锥齿轮二12一侧固定连接有螺纹杆13，其中一个螺纹杆13一侧贯穿衔接框5一侧并与固定框一侧内壁通过轴承连接，另一个螺纹杆13一侧贯穿衔接框5另一侧并与横杆4一侧固定连接，螺纹杆13与衔接框5通过轴承连接，螺纹杆13外部设有移动块14，移动块14与螺纹杆13通过螺纹连接，移动块14顶部固定连接有横板，横板顶部固定连接有活动铰座一15，横杆4转动的其中一个螺纹杆13转动，螺纹杆13转动带动锥齿轮二12转动，锥齿轮二12转动带动锥齿轮一7转动，锥齿轮一7转动带动竖杆6转动，锥齿轮一7转动带动另一个锥齿轮二12转动，锥齿轮二12转动带动另一个螺纹杆13转动，螺纹杆13转动带动移动块14移动，移动块14移动带动横板移动，横板移动带动活动铰座一15移动，活动铰座一15移动带动推板17移动，推板17移动带动活动铰座二16移动，活动铰座二16移动带动放置板9移动，放置板9移动带动投影仪移动；
29.其中，为了实现可以很好推动推板17的目的，本装置采用如下技术方案实现的：放置板9底部固定连接有两个活动铰座二16，活动铰座二16底部活动铰接有推板17，推板17底部与活动铰座一15顶部活动铰接，底板1顶部开设有两个滑槽二，滑槽二内部嵌设有滑块二，滑块二顶部与移动块14底部固定连接；
30.其中，为了实现可以很好地固定投影仪的目的，本装置采用如下技术方案实现的：固定组件包括固定板18，固定板18一侧固定连接有伸缩杆19，伸缩杆19外部固定设有弹簧20，放置板9顶部开设有两个滑槽三，滑槽三内部嵌设有滑块三，伸缩杆19一侧固定连接有夹板21，夹板21一侧固定连接有软垫22，夹板21顶部固定连接有拉环23，夹板21底部与滑块三顶部固定连接，底板1底部两侧均固定连接有支架24，拉动拉环23，拉环23移动带动夹板21移动，夹板21移动带动软垫22移动，夹板21移动带动伸缩杆19移动，伸缩杆19移动带动弹簧20缩进，夹板21移动带动滑块三。
31.本发明的使用过程如下：在使用本发明时，拉动拉环23，拉环23移动带动夹板21移动，夹板21移动带动软垫22移动，夹板21移动带动伸缩杆19移动，伸缩杆19移动带动弹簧20缩进，夹板21移动带动滑块三，可以对投影仪进行很好地固定，转动旋钮3，旋钮3转动带动横杆4转动，横杆4转动的其中一个螺纹杆13转动，螺纹杆13转动带动锥齿轮二12转动，锥齿轮二12转动带动锥齿轮一7转动，锥齿轮一7转动带动竖杆6转动，锥齿轮一7转动带动另一个锥齿轮二12转动，锥齿轮二12转动带动另一个螺纹杆13转动，螺纹杆13转动带动移动块14移动，移动块14移动带动横板移动，横板移动带动活动铰座一15移动，活动铰座一15移动带动推板17移动，推板17移动带动活动铰座二16移动，活动铰座二16移动带动放置板9移动，放置板9移动带动投影仪移动。
32.以上所述，仅是本发明的较佳实施例，任何熟悉本领域的技术人员均可能利用上述阐述的技术方案对本发明加以修改或将其修改为等同的技术方案。因此，依据本发明的技术方案所进行的任何简单修改或等同置换，尽属于本发明要求保护的范围。
技术特征：1.一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部固定连接有保护框(2)，所述保护框(2)内部设有传动机构，所述传动机构延伸至保护框(2)外部；所述传动机构包括旋钮(3)，所述旋钮(3)一侧固定连接有横杆(4)，所述横杆(4)一侧贯穿保护框(2)一侧并延伸至保护框(2)内部，所述横杆(4)与保护框(2)通过轴承连接，所述底板(1)顶部固定连接有衔接框(5)，所述衔接框(5)内部设有竖杆(6)，所述竖杆(6)顶部与衔接框(5)顶部内壁通过轴承连接，所述竖杆(6)底部固定连接有锥齿轮一(7)，所述保护框(2)内部设有两个调节组件，两个所述调节组件分别设于锥齿轮一(7)两侧，所述保护框(2)顶部开设有贯通槽(8)，所述贯通槽(8)内部设有放置板(9)，所述贯通槽(8)两侧内壁开设有滑槽一(10)，所述滑槽一(10)内部嵌设有滑块一(11)，所述滑块一(11)一侧与放置板(9)一侧固定连接，所述放置板(9)顶部设有两个固定组件。2.根据权利要求1所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述调节组件包括锥齿轮二(12)，所述锥齿轮二(12)设于锥齿轮一(7)底部，所述锥齿轮二(12)与锥齿轮一(7)相啮合，所述锥齿轮二(12)一侧固定连接有螺纹杆(13)。3.根据权利要求2所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：其中一个所述螺纹杆(13)一侧贯穿衔接框(5)一侧并与固定框一侧内壁通过轴承连接，另一个所述螺纹杆(13)一侧贯穿衔接框(5)另一侧并与横杆(4)一侧固定连接。4.根据权利要求3所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述螺纹杆(13)与衔接框(5)通过轴承连接，所述螺纹杆(13)外部设有移动块(14)。5.根据权利要求4所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述移动块(14)与螺纹杆(13)通过螺纹连接，所述移动块(14)顶部固定连接有横板，所述横板顶部固定连接有活动铰座一(15)。6.根据权利要求1所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述放置板(9)底部固定连接有两个活动铰座二(16)，所述活动铰座二(16)底部活动铰接有推板(17)，所述推板(17)底部与活动铰座一(15)顶部活动铰接。7.根据权利要求1所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述底板(1)顶部开设有两个滑槽二，所述滑槽二内部嵌设有滑块二，所述滑块二顶部与移动块(14)底部固定连接。8.根据权利要求1所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述固定组件包括固定板(18)，所述固定板(18)一侧固定连接有伸缩杆(19)，所述伸缩杆(19)外部固定设有弹簧(20)，所述放置板(9)顶部开设有两个滑槽三，所述滑槽三内部嵌设有滑块三。9.根据权利要求8所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述伸缩杆(19)一侧固定连接有夹板(21)，所述夹板(21)一侧固定连接有软垫(22)，所述夹板(21)顶部固定连接有拉环(23)，所述夹板(21)底部与滑块三顶部固定连接。10.根据权利要求1所述的一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其特征在于：所述底板(1)底部两侧均固定连接有支架(24)。
技术总结本发明公开了一种学校用智慧教学培训投影仪的支撑固定装置，其技术方案是：包括底板，底板顶部固定连接有保护框，保护框内部设有传动机构，传动机构延伸至保护框外部，传动机构包括旋钮，旋钮一侧固定连接有横杆，横杆一侧贯穿保护框一侧并延伸至保护框内部，横杆与保护框通过轴承连接，底板顶部固定连接有衔接框，衔接框内部设有竖杆，竖杆顶部与衔接框顶部内壁通过轴承连接，本发明的有益效果是：通过增加调节组件，调节组件的设置可以在不使用投影仪时，将其收入进保护框内部，这样就可以对投影仪进行很好地保护，可以很好地避免了会由于人工将其碰掉发生损坏，保证了投影仪的使用寿命，同时增加了智慧教学的效率。同时增加了智慧教学的效率。同时增加了智慧教学的效率。
技术研发人员：颜洪滨
受保护的技术使用者：重庆佳宏数视科技有限公司
技术研发日：2022.06.22
技术公布日：2022/11/1
