1.本发明涉及骨盆教学技术领域，尤其涉及一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具。
背景技术：2.妇产科护理学是以妇产科的系统理论为基础，研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期的生理、心理以及社会变化等综合性内容。通过学习和实践，使学生具备专业所必需的妇产科护理的专业知识和职业技能。其中骨盆为胎儿娩出的通道，骨盆的结构、形态及组成、骨间径线与阴道分娩密切相关。
3.为便于学生对骨盆的详细了解，一般会采用骨盆结构模型与理论教材相结合的形式进行教学；然而现有骨盆模型没有特定的存放或展示空间，大多数都是直接放到桌子上展示或是直接堆放到器材室某个角落存放，不方便学生观察骨盆模型，随意的堆放会造成灰尘在骨盆堆积，使用前还需要将模型进行擦拭，造成使用以及展示骨盆模型都不够便利。
技术实现要素：4.本技术实施例通过提供一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，通过柜体实现骨盆模型的教学展示以及收纳，方便学生多角度的清楚地多角度观察骨盆模型，也避免模型随意放置的现象出现，便于教学人员的使用。
5.本技术实施例提供了一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，包括柜体、照明组件，
6.所述柜体上设有柜口一、柜口二、支腿；
7.所述柜口一开设于柜体前侧上；所述柜口二开设于柜体上侧上；
8.所述支腿固定连接于柜体底侧四角；支腿底侧装有刹车万向轮；
9.所述柜体内设有调节组件，其中调节组件包括展示板、连接杆一、转杆、滑块一、传动杆、滑块二、传动齿盘、连接杆；
10.所述转杆转动连接于柜体内；所述滑块一套接于转杆左侧上；所述滑块二套接于转杆右侧上；所述传动齿盘固定套接于转杆上，传动齿盘位于滑块一和滑块二之间；所述展示板位于转杆上方；所述连接杆一位于滑块一和展示板之间，连接杆一分别与滑块一、展示板之间转动连接；所述连接杆二位于滑块二和展示板之间，连接杆二分别与滑块二、展示板之间转动连接；
11.所述转杆选用螺纹杆；滑块一内壁、滑块二内壁上均开设螺纹；
12.所述展示板上转动连接有支撑杆，支撑杆上可拆卸安装有骨盆模型；
13.所述照明组件固定连接于柜体左侧上。
14.进一步的所述滑块一底侧、滑块二底侧均与柜体底侧内壁滑动连接，所述滑块一、滑块二上开设的螺纹方向相反设置。
15.进一步的所述柜口二处安装有上柜门一、上柜门二，所述上柜门一、上柜门二与柜
口二之间分别滑动连接。
16.进一步的所述上柜门一、上柜门二均设置成折叠式推拉门，上柜门一左推、上柜门二右推，推开后两个门之间的距离大于展示板的长度。
17.进一步的所述柜体右侧装有控制箱，控制箱内装有电机；电机左侧连接有转轴；转轴左侧安装有从动齿盘，从动齿盘和传动齿盘之间啮合转动。
18.进一步的所述转轴左侧延伸至柜体内，转轴分别与控制箱、柜体之间转动连接。
19.进一步的所述控制箱内还装有降噪块，所述降噪块固定填充于控制箱内，电机位于降噪块内。
20.进一步的所述降噪块选用软硅胶垫。
21.进一步的所述照明组件设有两个，另一个照明组件对称安装于柜体右侧上；所述照明组件包括底块、安装杆、灯头；
22.所述底块固定连接于柜体左侧上；所述安装杆固定连接于底块上；所述灯头固定连接于安装杆上，灯头上预留3-5m的连接电线。
23.进一步的所述安装杆选用金属定型软管，可以任意弯曲一定角度并定型使用的金属管，实现灯头的多角度调整。
24.本技术实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：教学展示时，将柜体推到展示位置，柜口二打开，启动电机，通过从动齿盘和传动齿盘之间顺向啮合，转杆顺时针转动，滑块一、滑块二向相对方向滑动，经由连接杆一、连接杆二将展示板向上方推出，从而将骨盆模型推出柜体，教学人员可以打开灯头小幅度转动骨盆模型，进行多角度展示；反之转杆逆时针转动，滑块一、滑块二向相反方向滑动，展示板下移，骨盆模型装进柜体内，关闭柜口二，无需将模型取出；通过柜体实现骨盆模型的教学展示以及收纳，方便学生多角度的清楚地多角度观察骨盆模型，也避免模型随意放置的现象出现，便于教学人员的使用。
附图说明
25.图1为本技术结构示意图；
26.图2为本技术结构主视图；
27.图3为图1中柜体内部结构示意图；
28.图4为图3中调节组件结构示意图；
29.图5为本技术结构俯视图；
30.图6为图5中上柜门一、上柜门二仰视图；
31.图7为本技术控制箱结构示意图。
32.图中：10柜体、11柜口一、111前柜门一、112前柜门二、12柜口二、121上柜门一、122上柜门二、13支腿、20照明组件、21底块、22安装杆、23灯头、30控制箱、31电机、32降噪块、33从动齿盘、34转轴、40调节组件、41展示板、42连接杆一、43转杆、44滑块一、45传动齿盘、46滑块二、47连接杆二、50骨盆模型、51支撑杆。
具体实施方式
33.为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述。附图中
给出了本发明的较佳实施方式。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本发明的公开内容理解的更加透彻全面。
34.需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
35.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
36.实施例一
37.请参阅图1-7，一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，包括柜体10、照明组件20；
38.柜体10用于骨盆模型50的放置以及展示；柜体10上设有柜口一11、柜口二12、支腿13；
39.柜口一11开设于柜体10前侧上，用于骨盆模型50的取拿；柜口二12开设于柜体10上侧上，用于实现骨盆模型50的展示；
40.支腿13固定连接于柜体10底侧四角，用于实现柜体10的支撑；支腿13底侧装有刹车万向轮，方便柜体10的移动；
41.照明组件20固定连接于柜体10左侧上，在骨盆模型50进行教学展示时，照明组件20可为其提供充足的光源，以便于清楚地观察骨盆模型50；
42.照明组件20包括底块21、安装杆22、灯头23；
43.底块21固定连接于柜体10左侧上，用于安装杆22的安装支撑；安装杆22固定连接于底块21上，用于灯头23的安装支撑，安装杆22选用金属定型软管，可以任意弯曲一定角度并定型使用的金属管，实现灯头23的多角度调整；灯头23固定连接于安装杆22上，灯头23上预留3-5m的连接电线，以便于后期灯头23接通电源。
44.照明组件20设有两个，另一个照明组20件对称安装于柜体10右侧上。
45.为实现骨盆模型50的展示，柜体10内设有调节组件40，通过调节组件40将骨盆模型50从柜体10内推出，从而实现骨盆模型50的展示；
46.调节组件40包括展示板41、连接杆一42、转杆43、滑块一44、滑块二46、传动齿盘45、连接杆二47；
47.转杆43转动连接于柜体10内，用于滑块一44、滑块二46的安装支撑；滑块一44套接于转杆43左侧上，用于连接杆一42的安装支撑；滑块二46套接于转杆43右侧上，用于连接杆二47的安装支撑；传动齿盘45固定套接于转杆43上，传动齿盘45位于滑块一44和滑块二46之间，用于提供转杆43转动的动力；展示板41位于转杆43上方，用于骨盆模型50的放置；连接杆一42位于滑块一44和展示板41之间，连接杆一42分别与滑块一44、展示板41之间转动连接；连接杆二47位于滑块二46和展示板41之间，连接杆二47分别与滑块二46、展示板41之间转动连接。
48.滑块一44底侧、滑块二46底侧均与柜体10底侧内壁滑动连接，确保展示板41上升
或下降过程中的稳固性；
49.转杆43选用螺纹杆或是丝杆；滑块一44内壁、滑块二46内壁上均开设螺纹，转杆43和滑块一44、滑块二46之间均通过螺纹实现转动连接；由于滑块一44、滑块二46均与转杆43之间转动，随着转杆43的转动，滑块一44、滑块二46不会相对转杆43发生转动，只实现滑块一44、滑块二46的滑动，经由滑块一44、滑块二46的滑动从而实现展示板41的上下位置高度调整；
50.滑块一44、滑块二46上开设的螺纹方向相反设置，转杆43转动过程中可实现滑块一44、滑块二46之间的相对或相反滑动；
51.展示板41上转动连接有支撑杆51，支撑杆51上可拆卸安装有骨盆模型50。
52.也就是说转杆43顺时针转动，滑块一44、滑块二46向相对方向滑动，经由连接杆一42、连接杆二47将展示板41向上方推出，从而将骨盆模型50推出柜体10，实现教学展示；反之转杆43逆时针转动，滑块一44、滑块二46向相反方向滑动，展示板41下移，骨盆模型50装进柜体10内。
53.柜口一11处安装前柜门一111、前柜门二112，前柜门一111、前柜门二112与柜口一11之间分别转动连接，用于实现柜体10前侧的开合，方便骨盆模型50的更换；
54.柜口二12处安装有上柜门一121、上柜门二122，上柜门一121、上柜门二122与柜口二12之间分别滑动连接。用于实现柜体10上侧开合，从而将骨盆模型50从柜体10内推出；
55.上柜门一121、上柜门二122均设置成折叠式推拉门，上柜门一121左推、上柜门二122右推，推开后两个门之间的距离要大于展示板41的长度。
56.为提供传动齿盘45转动的动力，柜体10右侧装有控制箱30，用于提供传动齿盘45转动的动力；
57.控制箱30内装有电机31；电机31左侧连接有转轴34，转轴34左侧延伸至柜体10内；转轴34左侧安装有从动齿盘33，从动齿盘33和传动齿盘45之间啮合转动；
58.转轴34分别与控制箱30、柜体10之间转动连接；
59.电机31预留5-7m连接电线，其连接电线可从控制箱30内拉出，用于接通电源实现电机31的工作。
60.本技术实施例实际运行时，教学展示时，将柜体10推到展示位置，柜口二12打开，启动电机31，通过从动齿盘33和传动齿盘45之间顺向啮合，转杆43顺时针转动，滑块一44、滑块二46向相对方向滑动，经由连接杆一42、连接杆二47将展示板41向上方推出，从而将骨盆模型50推出柜体10，教学人员可以打开灯头23小幅度转动骨盆模型50，进行多角度展示；反之转杆43逆时针转动，滑块一44、滑块二46向相反方向滑动，展示板41下移，骨盆模型50装进柜体10内，关闭柜口二12，无需将模型取出。
61.上述本技术实施例中的技术方案，至少具有如下的技术效果或优点：通过柜体实现骨盆模型的教学展示以及收纳，方便学生多角度的清楚地多角度观察骨盆模型，也避免模型随意放置的现象出现，便于教学人员的使用；
62.本技术中的骨盆模型可进行拆换，安装不同的小骨架模型，而且柜体内的多余的空间也可实现收纳，以方便教学者在教学过程及时更换，方便快捷。
63.实施例二
64.请参阅图7，电机31工作时会产生一些噪音或是震动，为避免影响教学效果，控制
箱30内还装有降噪块32，可将电机31工作时的震动以及噪音进行减缓。
65.降噪块32固定填充于控制箱30内，电机31位于降噪块32内；
66.降噪块32选用软硅胶垫，通过软硅胶垫将电机31工作时的震动以及噪音进行减缓。
67.以上所述仅为本发明的优选实施方式，并不用于限制本发明，对于本领域技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明精神和原则内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
技术特征：1.一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，包括柜体、照明组件，其特征在于：所述柜体上设有柜口一、柜口二、支腿；所述柜口一开设于柜体前侧上；所述柜口二开设于柜体上侧上；所述支腿固定连接于柜体底侧四角；支腿底侧装有刹车万向轮；所述柜体内设有调节组件，其中调节组件包括展示板、连接杆一、转杆、滑块一、传动杆、滑块二、传动齿盘、连接杆；所述转杆转动连接于柜体内；所述滑块一套接于转杆左侧上；所述滑块二套接于转杆右侧上；所述传动齿盘固定套接于转杆上，传动齿盘位于滑块一和滑块二之间；所述展示板位于转杆上方；所述连接杆一位于滑块一和展示板之间，连接杆一分别与滑块一、展示板之间转动连接；所述连接杆二位于滑块二和展示板之间，连接杆二分别与滑块二、展示板之间转动连接；所述转杆选用螺纹杆；滑块一内壁、滑块二内壁上均开设螺纹；所述展示板上转动连接有支撑杆，支撑杆上可拆卸安装有骨盆模型；所述照明组件固定连接于柜体左侧上。2.如权利要求1所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述滑块一底侧、滑块二底侧均与柜体底侧内壁滑动连接，所述滑块一、滑块二上开设的螺纹方向相反设置。3.如权利要求1所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述柜口二处安装有上柜门一、上柜门二，所述上柜门一、上柜门二与柜口二之间分别滑动连接。4.如权利要求3所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述上柜门一、上柜门二均设置成折叠式推拉门，上柜门一左推、上柜门二右推，推开后两个门之间的距离大于展示板的长度。5.如权利要求1所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述柜体右侧装有控制箱，控制箱内装有电机；电机左侧连接有转轴；转轴左侧安装有从动齿盘，从动齿盘和传动齿盘之间啮合转动。6.如权利要求5所述的一种用于妇科护理学中的盆骨组合教具，其特征在于：所述转轴左侧延伸至柜体内，转轴分别与控制箱、柜体之间转动连接。7.如权利要求5所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述控制箱内还装有降噪块，所述降噪块固定填充于控制箱内，电机位于降噪块内。8.如权利要求7所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述降噪块选用软硅胶垫。9.如权利要求1所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述照明组件设有两个，另一个照明组件对称安装于柜体右侧上；所述照明组件包括底块、安装杆、灯头；所述底块固定连接于柜体左侧上；所述安装杆固定连接于底块上；所述灯头固定连接于安装杆上，灯头上预留3-5m的连接电线。10.如权利要求9所述的一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，其特征在于：所述安装杆选用金属定型软管，可以任意弯曲一定角度并定型使用的金属管，实现灯头的多角度调整。
技术总结本发明公开了一种用于妇科护理学中的骨盆组合教具，包括柜体；所述柜体内设有调节组件，调节组件包括展示板、连接杆一、转杆、滑块一、传动杆、滑块二、传动齿盘、连接杆；所述转杆转动连接于柜体内；所述滑块一套接于转杆左侧上；所述滑块二套接于转杆右侧上；所述传动齿盘固定套接于转杆上；所述展示板位于转杆上方；所述连接杆一位于滑块一和展示板之间，连接杆一分别与滑块一、展示板之间转动连接；所述连接杆二位于滑块二和展示板之间，连接杆二分别与滑块二、展示板之间转动连接；通过柜体实现骨盆模型的教学展示以及收纳，方便学生多角度的清楚地多角度观察骨盆模型，也避免模型随意放置的现象出现，便于教学人员的使用。便于教学人员的使用。便于教学人员的使用。
技术研发人员：韩净
受保护的技术使用者：六盘水职业技术学院
技术研发日：2022.07.11
技术公布日：2022/11/1
