1.本发明属于数字监护技术领域，具体的说，是涉及一种针对心智障碍儿童的监护及反馈系统、方法及计算机可读存储介质。
背景技术：2.心智障碍是指智力功能显著低于常态,例如：孤独症(asd)、广泛性发育迟缓(pdd)、唐氏综合征、智力障碍等，伴随有适应性行为方面的缺陷，心智障碍儿童在学科学习和处理日常生活以及对周围事物的了解和环境的适应能力方面，比同年纪的同伴显著的缓慢。针对心智障碍儿童的监护工作，对于家长而言，除非经过专业的培训训练，否则难以做到有效地监护。
3.针对上述问题，本发明申请人发现在现有技术中，仅有一些提供给父母对特殊孩子的能力和技能进行评估的软件产品，但是评估结果缺乏应用场景，也有一些在线的教育软件指导家长如何与孩子相处和教育孩子，但是缺乏在实际场景将要发生或在实际场景中能快速定位的问题。
4.因此，研发一款能通过app和微信/钉钉小程序软件，在对孩子进行充分评估和画像的基础上，给到家长基于不同场景的提醒，既能够帮助家长随时处理问题，又能够帮助家长在真实场景中更好地教育孩子，就成为了本领域的重要研究方向。
技术实现要素：5.本发明的目的在于提供一种针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，以解决现有技术中家长通常并非专业人士，难以与孩子进行有效沟通和监护，以及现有软件评估和指导结果缺乏应用场景匹配的技术问题。
6.为了实现上述目的，本发明采取的技术方案如下：
7.一种针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，包括：
8.评估和画像模块，用于对儿童的能力和技能进行评估，并生成对应的儿童画像；
9.场景内容模块，用于存储在不同场景下，根据儿童情况所匹配的解决问题的信息数据；
10.评估与场景内容匹配模块，用于对儿童画像进行大数据分析，并调用场景内容模块中匹配的信息数据；
11.反馈模块，用于家长反馈信息及与其他人进行交互。
12.进一步，所述场景内容模块包括用于定义不同场景的场景模块，用于帮助家长通过图片与儿童沟通的视觉提示模块，用于指引家长如何提前与孩子沟通在对应场景中的各种注意事项的社交故事模块，用于对应场景中儿童可能出现的问题及其应对的问题处理模块，以及场景中可以教给孩子的知识、技能及可采用的教授方式的真实场景干预模块。
13.进一步，所述场景模块包括公园场景、超市场景、地铁场景、高铁站场景、幼儿园场
景、小学场景。
14.进一步，所述场景内容模块的信息数据包括文字信息、图片信息、音频信息和/或视频信息。
15.进一步，所述反馈模块包括用于上传文字、图片、音频和/或视频并向其它家长和专家进行求助的求助模块，和用于与其他家长实现交互的交互模块。
16.进一步，还包括用于直接搜索相应内容的文字搜索模块和语音搜索模块。
17.进一步，还包括更新模块，用于更新场景内容模块中的信息数据。
18.本发明还提供了一种针对心智障碍儿童的监护及反馈方法，包括步骤如下：
19.(1)通过评估和画像模块对儿童进行能力和技能评估，并采用评估数据生成儿童画像；
20.(2)评估与场景内容匹配模块对儿童画像进行大数据分析；
21.(3)根据大数据分析结果调用场景内容模块的信息数据；
22.(4)根据儿童实际情况匹配真实生活、学习场景，以及各场景中所涉及的视觉提示、社交故事、问题处理和真实场景干预；
23.(5)家长通过浏览推送内容或者直接搜索获取相关内容。
24.具体的说，所述步骤(2)的具体方法如下：儿童画像通过对儿童的量表评估和信息录入输出数据和词云，然后，根据数据和词云确定儿童的能力标签，并匹配场景内容模块中具备相应能力标签的课程数据。
25.本发明还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序当被处理器执行时，执行下述处理：
26.通过评估和画像模块对儿童进行能力和技能评估，并采用评估数据生成儿童画像；
27.评估与场景内容匹配模块对儿童画像进行大数据分析；
28.根据大数据分析结果调用场景内容模块的信息数据；
29.根据儿童实际情况匹配真实生活、学习场景，以及各场景中所涉及的视觉提示、社交故事、问题处理和真实场景干预；
30.家长通过浏览推送内容或者直接搜索获取相关内容。
31.与现有技术相比，本发明具备以下有益效果：
32.本发明在对孩子进行充分评估和画像的基础上，给到家长基于不同场景的提醒，既能够帮助家长随时处理问题，又能够帮助家长在真实场景中更好地教育孩子，使得孩子能适应各种生活、学习、社交场景，更好地融入社会。
附图说明
33.图1为本发明的原理框图。
34.图2为本发明的流程示意图。
具体实施方式
35.为了使得本领域技术人员对本发明有更清晰的认知和了解，以下结合实施例对本发明进行进一步的详细说明。应当知晓的，下述所描述的具体实施例只是用于解释本发明，
方便理解，本发明所提供的技术方案并不局限于下述实施例所提供的技术方案，实施例所提供的技术方案也不应当限制本发明的保护范围。
36.实施例
37.如图1所示，本实施例提供了一种针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，该软件系统是基于云计算的一款面向心智障碍人群的监护人的监护和反馈软件，其设计原理是基于对儿童能力和技能评估，采用评估数据生成儿童画像，再结合应用场景及其对应内容，提供有效且具有针对性的解决方案，本软件可以基于云计算的saas云平台，app/ 小程序的实现形式。
38.本实施例中针对心智障碍儿童的监护及反馈系统主要包括以下功能模块：
39.评估和画像模块，主要用于对儿童的能力和技能进行评估，并生成对应的儿童画像，儿童画像以数据形式呈现，能力和技能的评估可采用现有针对心智障碍儿童的常规评估方式即可。
40.场景内容模块，主要用于存储在不同场景下，根据儿童情况所匹配的解决问题的信息数据，这些信息数据包括文字信息、图片信息、音频信息和/或视频信息，各类信息数据由行业专家进行预设，其存储方式一般采用下载存储等方式，对于常规场景下及其相关事宜可以采用预存，非常规项可以采用下载后存储。本实施例中，场景内容模块包括子模块如下：用于定义不同场景的场景模块，场景模块包括公园场景、超市场景、地铁场景、高铁站场景、幼儿园场景、小学场景等，用于帮助家长通过图片与儿童沟通的视觉提示模块，用于指引家长如何提前与孩子沟通在对应场景中的各种注意事项的社交故事模块，用于对应场景中儿童可能出现的问题及其应对的问题处理模块，以及场景中可以教给孩子的知识、技能及可采用的教授方式的真实场景干预模块。
41.评估与场景内容匹配模块，主要用于对儿童画像进行大数据分析，并调用场景内容模块中匹配的信息数据，例如：根据儿童画像进行大数据分析后，从场景内容模块中调用匹配孩子当前年龄和能力阶段的真实生活、学习场景以及场景中所涉及的视觉提示、社交故事、问题处理等。
42.反馈模块，主要用于家长反馈信息及与其他人进行交互，本实施例中，反馈模块包括用于上传文字、图片和/或视频并向其它家长和专家进行求助的求助模块，和用于与其他家长实现交互的交互模块。
43.为了更好的实现本发明，本实施例还包括以下功能模块：用于直接搜索相应内容的文字搜索模块和语音搜索模块，用户可以通过浏览推送内容的方式，也可以通过输入文字进行搜索和通过语音进行搜索的方式获取相应内容，快速处理孩子的问题。更新模块，用于更新场景内容模块中的信息数据，对于现有内容中找不到对应信息的，根据家长反馈情况，予以实时或定时更新，以提升软件的用户体验。
44.实施例2
45.如图2所示，本实施例提供了一种针对心智障碍儿童的监护及反馈方法，具体步骤如下：(1)通过评估和画像模块对儿童进行能力和技能评估，并采用评估数据生成儿童画像；(2)评估与场景内容匹配模块对儿童画像进行大数据分析，步骤(2)的具体方法如下：儿童画像通过对儿童的量表评估和信息录入输出数据和词云，输出的数据采用可视化页面，其和词语结合用户供查看和分析，然后，根据数据和词云确定儿童的能力标签，并匹配场景
内容模块中具备相应能力标签的课程数据，例如：能力标签为运动能力数据相对更弱，则通过数据和词云明确了具体弱的运动能力，比如精细运动、感觉统合、跳、爬、抓取，则匹配对应能力的场景内容模块中的数据纳入教学计划中；(3)根据大数据分析结果调用场景内容模块的信息数据；(4) 根据儿童实际情况匹配真实生活、学习场景，以及各场景中所涉及的视觉提示、社交故事、问题处理和真实场景干预；(5)家长通过浏览推送内容或者直接搜索获取相关内容。若现有内容中找不到对应信息，家长通过反馈模块上传文字、图片和视频，并向其它家长和专家进行求助，也可以通过问答方式实现与其他家长的交互。
46.实施例3
47.本实施例提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质存储有计算机程序，计算机程序当被处理器执行时，处理器执行上述的实施例2所提供的针对心智障碍儿童的监护及反馈方法的步骤。计算机可读存储介质可主要包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作系统、至少一个功能所需的应用程序等。
48.本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述方法的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(read-only memory，rom)、随机存取存储器 (random access memory，ram)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
49.以上所述即为本发明的优选实施方案。应当说明的是，本领域技术人员，在不脱离本发明的设计原理及技术方案的前提下，还可以作出若干的改进，而这些改进也应当视为本发明的保护范围。
技术特征：1.一种针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于，包括：评估和画像模块，用于对儿童的能力和技能进行评估，并生成对应的儿童画像；场景内容模块，用于存储在不同场景下，根据儿童情况所匹配的解决问题的信息数据；评估与场景内容匹配模块，用于对儿童画像进行大数据分析，并调用场景内容模块中匹配的信息数据；反馈模块，用于家长反馈信息及与其他人进行交互。2.根据权利要求1所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于：所述场景内容模块包括用于定义不同场景的场景模块，用于帮助家长通过图片与儿童沟通的视觉提示模块，用于指引家长如何提前与孩子沟通在对应场景中的各种注意事项的社交故事模块，用于对应场景中儿童可能出现的问题及其应对的问题处理模块，以及场景中可以教给孩子的知识、技能及可采用的教授方式的真实场景干预模块。3.根据权利要求2所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于：所述场景模块包括公园场景、超市场景、地铁场景、高铁站场景、幼儿园场景、小学场景。4.根据权利要求3所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于：所述场景内容模块的信息数据包括文字信息、图片信息、音频信息和/或视频信息。5.根据权利要求4所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于：所述反馈模块包括用于上传文字、图片、音频和/或视频并向其它家长和专家进行求助的求助模块，和用于与其他家长实现交互的交互模块。6.根据权利要求5所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于：还包括用于直接搜索相应内容的文字搜索模块和语音搜索模块。7.根据权利要求6所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统，其特征在于：还包括更新模块，用于更新场景内容模块中的信息数据。8.一种针对心智障碍儿童的监护及反馈方法，其特征在于，包括步骤如下：(1)通过评估和画像模块对儿童进行能力和技能评估，并采用评估数据生成儿童画像；(2)评估与场景内容匹配模块对儿童画像进行大数据分析；(3)根据大数据分析结果调用场景内容模块的信息数据；(4)根据儿童实际情况匹配真实生活、学习场景，以及各场景中所涉及的视觉提示、社交故事、问题处理和真实场景干预；(5)家长通过浏览推送内容或者直接搜索获取相关内容。9.根据权利要求8所述的针对心智障碍儿童的监护及反馈系统的实现方法，其特征在于，所述步骤(2)的具体方法如下：儿童画像通过对儿童的量表评估和信息录入输出数据和词云，然后，根据数据和词云确定儿童的能力标签，并匹配场景内容模块中具备相应能力标签的课程数据。10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序当被处理器执行时，执行下述处理：通过评估和画像模块对儿童进行能力和技能评估，并采用评估数据生成儿童画像；评估与场景内容匹配模块对儿童画像进行大数据分析；根据大数据分析结果调用场景内容模块的信息数据；根据儿童实际情况匹配真实生活、学习场景，以及各场景中所涉及的视觉提示、社交故
事、问题处理和真实场景干预；家长通过浏览推送内容或者直接搜索获取相关内容。
技术总结本发明属于数字监护技术领域，提供了一种针对心智障碍儿童的监护及反馈系统、方法及计算机可读存储介质，包括：评估和画像模块，用于对儿童的能力和技能进行评估，并生成对应的儿童画像；场景内容模块，用于存储在不同场景下，根据儿童情况所匹配的解决问题的信息数据；评估与场景内容匹配模块，用于对儿童画像进行大数据分析，并调用场景内容模块中匹配的信息数据；反馈模块，用于家长反馈信息及与其他人进行交互。本发明在对孩子进行充分评估和画像的基础上，给到家长基于不同场景的提醒，既能够帮助家长随时处理问题，又能够帮助家长在真实场景中更好地教育孩子，使得孩子能适应各种生活、学习、社交场景，更好地融入社会。更好地融入社会。更好地融入社会。
技术研发人员：刘东畅
受保护的技术使用者：杭州银杉健康科技有限公司
技术研发日：2022.05.19
技术公布日：2022/11/1
